CONCLUSION Y RESPUESTA A LA PREGUNTA:
Yo no considero que el aprendizaje sea algo tan trivial, que pueda ser medido con simples preguntas, yo considero como lo asentaba en mis comentarios, que el aprendizaje nos hace cada vez mas humanos, mas personas, mas tolerantes.
Yo considero que el aprendizaje, nos hace entrar en acción como lo manifiestan autores citados en esta lectura, nos permite adaptarnos a nuevas condiciones, a nuevas realidades, y esto es en realidad lo que nosotros medimos u observamos, la forma en como nuestros alumnos se adaptan y responden a nuevos estímulos (situaciones de la vida cotidiana), a situaciones ficticias pero que son características del entorno o de diferentes entornos que vivimos o que el profesor ha vivido.
La verdad es que la educación basada en competencias es un reto y creo que quienes la propusieron, no tiene idea, mucho menos muy vaga, al igual que nosotros de cómo evaluar un aprendizaje sea este significativo o situado.
No se si esta es una de las premisas de esta lectura, entender que nuestra evaluación la hacemos en virtud de lo que hemos vivido como estudiantes, y que a la fecha medimos un producto manufacturado por nosotros y en base a las supuestas habilidades que nosotros pretendemos se manejen, situados claro en una sociedad o en un modo de producción que solo mide la supuesta calidad del producto terminado.
Esa es la finalidad de esta especialización, ser más concientes, saber más de los mecanismos y finalidades de la evaluación del conocimiento, del mismo aprendizaje. Sin embargo este no es trivial, este conduce a la socialización del hombre.
Yo no considero que el aprendizaje sea algo tan trivial, que pueda ser medido con simples preguntas, yo considero como lo asentaba en mis comentarios, que el aprendizaje nos hace cada vez mas humanos, mas personas, mas tolerantes.
Yo considero que el aprendizaje, nos hace entrar en acción como lo manifiestan autores citados en esta lectura, nos permite adaptarnos a nuevas condiciones, a nuevas realidades, y esto es en realidad lo que nosotros medimos u observamos, la forma en como nuestros alumnos se adaptan y responden a nuevos estímulos (situaciones de la vida cotidiana), a situaciones ficticias pero que son características del entorno o de diferentes entornos que vivimos o que el profesor ha vivido.
La verdad es que la educación basada en competencias es un reto y creo que quienes la propusieron, no tiene idea, mucho menos muy vaga, al igual que nosotros de cómo evaluar un aprendizaje sea este significativo o situado.
No se si esta es una de las premisas de esta lectura, entender que nuestra evaluación la hacemos en virtud de lo que hemos vivido como estudiantes, y que a la fecha medimos un producto manufacturado por nosotros y en base a las supuestas habilidades que nosotros pretendemos se manejen, situados claro en una sociedad o en un modo de producción que solo mide la supuesta calidad del producto terminado.
Esa es la finalidad de esta especialización, ser más concientes, saber más de los mecanismos y finalidades de la evaluación del conocimiento, del mismo aprendizaje. Sin embargo este no es trivial, este conduce a la socialización del hombre.
Después de leer su trabajo y utilizando el formato FODA le comento lo siguiente, con la intención de que las observaciones sean útiles:
ResponderEliminarSin duda la fortaleza es la fluidez que puede apreciarse en su texto, y que contesta la pregunta realizada.
Como oportunidad no solo para usted, sino para todos nosotros, es aplicar lo aprendido en las lecturas y llevarlo hasta el aula para aplicarlo con los alumnos.
La debilidad que percibo es su comentario respecto a la evaluación de los aprendizajes significativos y situados, existe una metodología para la evaluación de los aprendizajes para un enfoque basado en competencias que considero será un tema que estudiaremos más adelante.
Desde mi punto de vista no hay amenazas, que es cuarto punto del FODA, porque reconoce que la especialidad seguirá preparándonos.
Respetuosamente
Dora Emilia Mauleón Ramírez.
Mtro. Guadalupe:
ResponderEliminarLa fortaleza es que somos conscientes de nuestros actos y en ello radica la oportunidad de mejora. La debilidad más sentida siempre ha sido la evaluación y la amenaza mayor será siempre la pasividad.
Reconozco su actitud crítica.
Saludos